關于智力的個體差異的來源，下面表述正確的是（）

在分聽實驗中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據支持（）

在用手進行操作時，由于解剖和生理等原因，在某些動作上會比其他一些活動更靈活一些，人手對旋鈕的操作與指輪操作相比，相關的研究顯示（）

當一物體實際上沒有發(fā)生空間位移而被知覺為好像在運動，這種視錯覺稱為（）

實驗研究中，需要把實驗課題轉變?yōu)閷嶒灱僭O，提出實驗假設的過程是（）

平衡的拉丁方設計在被試間安排多個實驗處理，可以消除的效應是（）

在進行心理學研究時，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實驗變量，以便其他研究者客觀地評價研究結果。心理學的這一特征說明（）

畫人測驗測量人智力的原理是身體的形象假說，在該假說中繪畫任務的形象反映著繪畫者的（）

實驗發(fā)現，當阻斷了某些神經而無法感覺到心跳等感覺后，人們體驗到的恐懼大大減少，這支持（）

單側忽視的病例，通常的原因是（）