A、反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)
B、反抗、競爭、游戲、攻擊
C、反抗、競爭、游戲、學(xué)習(xí)
D、反抗、競爭、模仿、打鬧
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A、認(rèn)知
B、意志
C、基本情緒
D、知覺
A、觀察的概括性強(qiáng),善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。
B、觀察的目的性較強(qiáng),不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。
C、能抓住事物的本質(zhì)特征。
D、觀察的概括性差,不善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系
A、雙手動(dòng)作的發(fā)展
B、腿的動(dòng)作的發(fā)展
C、大肌肉動(dòng)作的發(fā)展
D、攀登、鉆爬動(dòng)作的發(fā)展
A、吃手
B、遺尿
C、夜驚
D、說謊
A、不斷重復(fù)
B、引起興趣
C、不斷糾正
D、長時(shí)間訓(xùn)練
最新試題
人的一生按年齡可分為嬰兒期()幼兒期()兒童期()少年期()等不同階段。
嬰幼兒()歲時(shí)聽覺發(fā)育完善。
衡量嬰幼兒生長發(fā)育的指標(biāo)有很多,在托兒所里最常用的生長指標(biāo)是()和().
()是聽覺感受器,專門感受聲波的刺激。
幼兒年齡越小,視覺感受性()。
齲齒是怎樣發(fā)生的()。
幼兒()持續(xù)的時(shí)間短,與他們觀察的目的性不強(qiáng)有關(guān)。
保育員要及時(shí)把嬰幼兒的定期身體檢查結(jié)果和各種情況分析通知家長,有時(shí)需要和家長討論制定綜合的嬰幼兒身體調(diào)整和矯治方案,確保嬰幼兒的健康發(fā)育和成長。
心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映,是研究人的心理發(fā)生發(fā)展的過程。()
睡覺不足會(huì)給嬰幼兒帶來一系列危害,包括()、免疫力降低,影響大腦發(fā)育等。