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A.待遇激勵(lì)法
B.事業(yè)激勵(lì)法
C.情感激勵(lì)法
D.股權(quán)激勵(lì)法
A.蘇格拉底
B.費(fèi)希特
C.洪堡
D.范海斯
A.實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸
B.有利于引領(lǐng)社會(huì)反思
C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)
D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展
A.是包含與被包含的關(guān)系
B.是"流"與“源”的關(guān)系
C.是教師的職責(zé)要求
D.是有機(jī)的統(tǒng)一體
A.柏林大學(xué)
B.哥廷根大學(xué)
C.哈勒大學(xué)
D.威斯康星大學(xué)
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
我國高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）