A.工作人員連續(xù)兩年年度考核不合格
B.受聘人員被人民法院判處拘役、有期徒刑、緩刑
C.受聘人員患病的醫(yī)療期滿后,不能從事原工作,也不服其他合理工作安排
D.工作人員年度考核不合格,不同意單位合理調(diào)整其工作崗位
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A.從目的來看,是提高素質(zhì)和工作能力
B.從內(nèi)容上看,突出實用性
C.從性質(zhì)上看,它是一種繼續(xù)教育
D.從形式上看,定單一,不夠靈活
A.職位
B.個人
C.組織
D.社會
A.發(fā)展戰(zhàn)略分析
B.個人自我分析
C.職業(yè)崗位分析
D.內(nèi)外環(huán)境分析
A.收入最多
B.最輕松
C.鍛煉最大
D.實現(xiàn)人生價值最大
A.維持現(xiàn)狀
B.大力提倡
C.促使消亡
D.幫助成長
最新試題
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
以下屬于多元智能理論的是()
制作簡歷前要進行思考,做到知己知彼。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應(yīng)責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應(yīng)同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
面試的特點中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。