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你可能感興趣的試題
A、幫助培養(yǎng)人才
B、中西方學(xué)者共同開展合作研究
C、中西方學(xué)者開展學(xué)術(shù)交流
D、中國社會學(xué)者譯介和應(yīng)用西方社會學(xué)理論與方法
E、西方學(xué)術(shù)團(tuán)體和個(gè)人在生活、學(xué)術(shù)、資金上為中國學(xué)者提供幫助
A、學(xué)院派社會學(xué)
B、鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動
C、應(yīng)用社會學(xué)
D、馬克思主義學(xué)派社會學(xué)
E、社會心理學(xué)
A、社會學(xué)本土化
B、尋找一條連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代、融合東西方文化的現(xiàn)代化道路
C、把在研究中國社會的過程中所取得的成果,貢獻(xiàn)于世界學(xué)術(shù)界
D、發(fā)展社會學(xué)的學(xué)科體系
E、發(fā)展社會學(xué)的研究機(jī)構(gòu)
最新試題
嚴(yán)復(fù)吸收斯賓塞的群學(xué)觀念,表現(xiàn)在以下()幾個(gè)方面。
中國馬克思主義學(xué)者的共同之處是,他們都接受了歷史唯物論,對通過革命推動社會進(jìn)步都持有懷疑態(tài)度。
陳翰笙的馬克思主義社會學(xué)代表作有()。
潘光旦認(rèn)為,“位育”比“適應(yīng)”更恰當(dāng),因?yàn)檫@個(gè)概念原有動靜兩個(gè)方面,“位”代表靜的一面,“育”代表動的一面;“適應(yīng)”僅反映了靜的一面。
譚嗣同對君主專制制度的批判具體主張如下()。
研究社會事實(shí)時(shí),吳景超非常推崇()這兩個(gè)方法。
燕京大學(xué)的最早的名稱是()。
吳景超的研究的總體思路是()。
李景漢、晏陽初在定縣推行的平民教育實(shí)驗(yàn)與調(diào)查,主導(dǎo)方向是()。
歐美的農(nóng)業(yè)階梯理論主張()。