A.目的性
B.規(guī)律性
C.變革性
D.新穎性
E.發(fā)展性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有目的地選定一個主任
B.運用缺點列舉法，全面分析主體的缺點
C.運用希望點列舉法，對主體提出種種希望
D.考慮能否在不變或略變主體的前提下，通過增加附屬物以克服或彌補主體的缺陷
E.考慮能否利用或借助主體的某種功能，附加一種別的東西使其發(fā)揮作用
A.加、減
B.擴、縮、變
C.改、聯(lián)、學
D.代、搬
E.反、定
A.目的性
B.變革性
C.社會性
D.首創(chuàng)性
E.獨創(chuàng)性
A.統(tǒng)帥作用
B.突破作用
C.有效作用
D.提升作用
E.運作作用
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.直接創(chuàng)新
C.篩選設(shè)想
D.評價成果
E.推廣應(yīng)用，總結(jié)提高
最新試題
鞏固培訓效果，培訓人員可建議管理者采取的方法是（）。
受訓者能積極主動地應(yīng)用所學的知識技能解決實際工作中的問題，而且能思考培訓內(nèi)容在實際工作中的應(yīng)用，說明他具有（）的能力。
為鞏固培訓效果，培訓人員可建議管理者采取的方法是()。
常見的思維障礙有()。
促進培訓成果轉(zhuǎn)化的技巧包括()。
電子執(zhí)行支持系統(tǒng)(EPSS)能夠按要求提供的內(nèi)容不包括（）。
許多企業(yè)的培訓沒有效果的原因是()。
設(shè)問檢查法是對擬改進創(chuàng)新的事物進行分析、展開、綜合。以明確問題的性質(zhì)、()、責任等項。從而使問題具體化，經(jīng)縮小需要探索和創(chuàng)新的范圍。
創(chuàng)造(creativation)的特征是()。
促進同事支持的方法不包括()。