大華公司在全國(guó)內(nèi)營(yíng)銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。公司推行異地輪訓(xùn)制,西北市場(chǎng)的負(fù)責(zé)人李軍上一年開(kāi)始負(fù)責(zé)上海市場(chǎng),但是上海市場(chǎng)的業(yè)務(wù)卻比較底,公司財(cái)務(wù)主管堅(jiān)持認(rèn)為需要將李軍撤換,人事主管認(rèn)為,李軍在西北市場(chǎng)做的很好,且深得業(yè)務(wù)員們的擁護(hù);而且,正是因?yàn)槔钴娫谖鞅笔袌?chǎng)工作的時(shí)間太長(zhǎng),才導(dǎo)致他與上海的發(fā)展無(wú)形中脫節(jié)。如果把李軍調(diào)開(kāi)而隨便安排一個(gè)位置,這顯然與公司長(zhǎng)期培養(yǎng)人才的政策相矛盾。對(duì)李軍的不當(dāng)安排,立刻會(huì)使公司的異地輪訓(xùn)制度面臨信任危機(jī),公司其他員工會(huì)認(rèn)為異地輪訓(xùn)是一種變相的淘汰方法,對(duì)公司人員的穩(wěn)定極為不利。但財(cái)務(wù)主管堅(jiān)持認(rèn)為是李軍的工作跟不上上海的發(fā)展,需要換人,同時(shí)推薦李軍的副手代替他的位置,但是李軍的副手認(rèn)為以自己的臨時(shí)身份很難發(fā)揮作用,委婉地拒絕了這一要求。公司吳經(jīng)理聽(tīng)到了兩人的辯論,覺(jué)得都有道理。
問(wèn)題:
1.吳總該采取什么樣的行動(dòng)呢?
2.從該案例中,可以得到什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?
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A、培訓(xùn)材料
B、培訓(xùn)設(shè)備
C、培訓(xùn)師的師資費(fèi)
D、教室的租金
E、學(xué)員的差旅費(fèi)
最新試題
以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說(shuō)法不正確的是()。
柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估模式屬于()評(píng)估模式的一種。
以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是()。
反應(yīng)層面的評(píng)估一般采用()。
在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素,其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含()。
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估一般采用()。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括()。
()給培訓(xùn)課程定了一個(gè)方向和框架整個(gè)培訓(xùn)課程將圍繞著這個(gè)框架一步步充實(shí)和延伸。
培訓(xùn)范圍包含四個(gè)培訓(xùn)層次,即()。
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含()。