單項選擇題不僅針對企業(yè)的過去和現(xiàn)在進行培訓需求分析,而且重視對企業(yè)未來進行培訓需求分析,即()層次的分析
A.戰(zhàn)略
B.組織
C.需求
D.在職
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1.單項選擇題現(xiàn)代培訓活動的首要環(huán)節(jié)()
A.確認差距
B.培訓需求分析
C.確定培訓的范圍
D.企業(yè)培訓的目標
2.單項選擇題分析企業(yè)的目標、資源、環(huán)境等因素,準確找出企業(yè)存在的問題,并確定培訓是否是解決問題的最佳途徑,這是()層次的分析。
A.戰(zhàn)略
B.組織
C.需求
D.在職
最新試題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時,()的特征象限采用以自我培訓為主,著重較低層次的學習的培訓。
題型:單項選擇題
前瞻性培訓需求評估模型是建立在()的基礎上。
題型:單項選擇題
培訓項目課程描述包含()等內(nèi)容。
題型:多項選擇題
不屬于培訓成果內(nèi)容的是()。
題型:單項選擇題
三維培訓需求分析模型的特征不包括()。
題型:單項選擇題
三維培訓需求分析模型的作用包含()。
題型:多項選擇題
主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓有效性評估方法是()。
題型:單項選擇題
培訓效果評估的方法一般有()。
題型:多項選擇題
培訓大綱的內(nèi)容一般有()。
題型:多項選擇題
在柯氏評估模式中,反應評估一般在培訓當場或培訓一結束就進行,一般采用()。
題型:多項選擇題