現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊(yùn)，已成為一個(gè)十分突出的問題。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)，要依據(jù)的基本教育理論有（）。

平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循（）。

評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括（）。

素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。

“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)的主要目的在于（）。