素質(zhì)教育責任的內(nèi)在依據(jù)（）。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。

素質(zhì)教育課堂教學的地位與作用（）。

素質(zhì)教育中，校長對學校的管理應（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構的過程，是指（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。