素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

素質(zhì)教育認為，課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

關(guān)于價值說法正確的是（）。

素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義（）。

平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義（）。

素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。