對學(xué)生素質(zhì)的全面評價包括（）。

素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。

素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計要遵循（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律促進受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。

落實素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。

素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。