素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。

政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。

平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義（）。

落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵(lì)教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)，要依據(jù)的基本教育理論有（）。

“應(yīng)試教育”評價(jià)的主要目的在于（）。

素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價(jià)（）。

素質(zhì)教育中，校長對學(xué)校的管理應(yīng)（）。