素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境的評(píng)價(jià)（）。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

素質(zhì)教育中校長(zhǎng)的責(zé)任（）。

關(guān)于價(jià)值說(shuō)法正確的是（）。

素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括（）。

現(xiàn)代教育過(guò)于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無(wú)聲涵蘊(yùn)，已成為一個(gè)十分突出的問(wèn)題。

有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對(duì)象的種類，將人類知識(shí)分為（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)，要依據(jù)的基本教育理論有（）。