素質(zhì)教育評價，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。

素質(zhì)教育目標設計要遵循（）。

素質(zhì)教育與社會生活相結合的意義（）。

素質(zhì)教育責任的外在依據(jù)，主要是（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

政府在素質(zhì)教育中的責任（）。

素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

素質(zhì)教育責任是指（）。

素質(zhì)教育目標設計，要依據(jù)的基本教育理論有（）。

有學者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。