教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義

表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號

習(xí)慣動作形成期指1個月～4、5個月

LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實

堅持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀，反對唯心的和機械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點

人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為（）

時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。

非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進行（）思維活動。

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點

TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對策。