語(yǔ)文教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生用更多的時(shí)間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

國(guó)外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)

由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無(wú)來(lái)判定認(rèn)知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點(diǎn)

教育信息化對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義

可逆性的心理操作可以朝（）、（）進(jìn)行？

一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語(yǔ)言發(fā)展的（）階段

（）、（）是所有思維的特征。

習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月～4、5個(gè)月