多項(xiàng)選擇題關(guān)于義務(wù)教育的性質(zhì)說法正確的是()。

A.義務(wù)教育具有國家性
B.義務(wù)教育具有地方性
C.義務(wù)教育具有強(qiáng)制性
D.義務(wù)教育具有隨意性


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1.多項(xiàng)選擇題社會實(shí)踐活動期間,教師有監(jiān)管義務(wù),這些義務(wù)主要包括()。

A.勞動前要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,勞動中要監(jiān)督指導(dǎo),嚴(yán)密組織,專人負(fù)責(zé)
B.為學(xué)生提供必要的防護(hù)措施
C.根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和身體健康狀況安排力所能及的勞動
D.可以組織學(xué)生參加搶險(xiǎn)及組織學(xué)生參加商業(yè)性活動

2.多項(xiàng)選擇題作為新時(shí)期的班主任在貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》中,主要作好以下工作()。

A.帶頭學(xué)習(xí)、遵守義務(wù)教育法
B.積極向家長、學(xué)生宣傳義務(wù)教育法
C.自覺抵制違反義務(wù)教育法的行為,做好學(xué)生的管理工作

4.多項(xiàng)選擇題教室是學(xué)生的一個(gè)重要組成部分。它不僅是學(xué)生日常學(xué)習(xí)的場所,更是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的陣地,是同學(xué)們交流、互助、活潑發(fā)展的平臺。因此教師布置很重要,教師布置時(shí)應(yīng)注意()。

A.教室設(shè)計(jì)、布置的主權(quán)歸還學(xué)生
B.教室的設(shè)計(jì)、布置要人性化、個(gè)性化
C.教室的設(shè)計(jì)、布置要整體化、動態(tài)化、規(guī)律化
D.教室的設(shè)計(jì)、布置要情感化、知識化

5.多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于“班級授課制”的說法中,正確的有()。

A.班級授課制是社會教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物
B.班級授課制的產(chǎn)生大大提高了教學(xué)效率
C.班級授課制最早是由美國教育家夸美紐斯提出的
D.最早闡述班級授課制的著作是《大教學(xué)論》
E.班級授課制仍然是我國教育教學(xué)的重要組織形式

最新試題

小學(xué)班主任的職責(zé),在教育部()7月制定的《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。

題型:單項(xiàng)選擇題

實(shí)踐鍛煉要與說理教育相結(jié)合,曉之以理、動之以情,不斷提高學(xué)生對參加實(shí)踐鍛煉的意義的認(rèn)識,調(diào)動他們的()和積極性,使其產(chǎn)生自覺鍛煉的要求。

題型:單項(xiàng)選擇題

小學(xué)班集體具有的主要特征是:統(tǒng)一性、整合性、協(xié)調(diào)性、組織性、共同性。

題型:判斷題

熱愛和尊重學(xué)生是教師應(yīng)有的品質(zhì),也是教育好學(xué)生的()。老師只有熱愛學(xué)生,才能真正的為學(xué)生著想。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會原因包括:不良科學(xué)作品的影響;不良交往的影響;社會不正之風(fēng)的影響。

題型:判斷題

簡述樹立與學(xué)生一起成長的觀點(diǎn),要求班主任在工作中努力做到什么

題型:問答題

說服教育法的特點(diǎn),一是班主任要對受教育者進(jìn)行正面教育,提高學(xué)生思想認(rèn)識,二是要對學(xué)生的思想進(jìn)行疏通和管理,使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法,使學(xué)生信服。

題型:判斷題

班級偶發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件,亦稱(),是指班主任老師在教育教學(xué)過程中遇到的班級學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。

題型:單項(xiàng)選擇題

小學(xué)生的性格表現(xiàn)出穩(wěn)定而又可變的雙重性,因此,性格特征的可塑性是小學(xué)生性格發(fā)展的重要特點(diǎn)。

題型:判斷題

小學(xué)班主任的思想道德素質(zhì)包括:思想素質(zhì)和行為素質(zhì)兩個(gè)方面。

題型:判斷題