A、初級預(yù)防
B、二級預(yù)防
C、三級預(yù)防
D、四級預(yù)防
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、患者的利益
B、患者的要求
C、患者的病情
D、患者的心情
A、醫(yī)學(xué)
B、心理學(xué)
C、教育學(xué)
D、社會學(xué)
A、緊張
B、焦慮
C、抑郁
D、自責(zé)
A、放松訓(xùn)練
B、肌電反饋放松訓(xùn)練
C、體育訓(xùn)練
D、康復(fù)訓(xùn)練
A、Laerum
B、Hoffman
C、Moos
D、Wortman
最新試題
()是追究挫折發(fā)生的原因以及承擔(dān)責(zé)任的意愿。挫折承受力低的人,常常將引起挫折的原因歸咎于諸如工作條件不好、行業(yè)不景氣等外部原因,這些人總是怨天尤人,意志消沉。
()是一種全身心投入工作的愉悅狀態(tài),感覺時間過得很快,不愿意從工作中脫離出來。
精神分析學(xué)派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛”內(nèi)容包括()。
()原則有兩個因素。第一,應(yīng)該確切地知道你要達(dá)到什么樣的目標(biāo);第二,目標(biāo)的設(shè)定要合理。
()的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事,我有什么感覺,甚至一些微小的感覺也要記錄在案。
()是指具有出眾的精力與韌性,愿意在自己的工作上付出努力,不容易疲倦,面對困難時具有堅忍力等。
()旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。
喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。
CALM在英文中是“冷靜”的意思。L(letitgo)指的是放手,改變(),學(xué)習(xí)舍棄一些東西,通過降低不合理期望值,學(xué)習(xí)簡樸的生活。
情緒的形態(tài)中,()是指有的人認(rèn)為,事情的發(fā)生,總有其一定的原因。因此遇事會替對方找借口,認(rèn)為做錯事的人都有不得已的苦衷。