單項(xiàng)選擇題()的原理是在原來(lái)發(fā)生恐怖的環(huán)境中,當(dāng)一個(gè)人產(chǎn)生不安或恐懼反應(yīng)時(shí),若同時(shí)產(chǎn)生與恐懼反應(yīng)相拮抗的反應(yīng),就可減輕其恐懼程度。

A.滿灌法
B.角色扮演法
C.模仿學(xué)習(xí)法
D.系統(tǒng)脫敏法


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1.單項(xiàng)選擇題青少年的思想和行為常常受環(huán)境因素的干擾,以下不屬于環(huán)境因素干擾的一項(xiàng)是()。

A.相互攀比
B.盲目追星
C.加入不良團(tuán)伙,表現(xiàn)出違規(guī)行為
D.有自己的處事原則

2.單項(xiàng)選擇題缺乏主張?jiān)谧灾餍圆畹那嗌倌晟砩峡赡鼙憩F(xiàn)為()。

A.青少年在沒人要求的情況下,知道自己想做什么
B.逃避需要自己提出主張的問題
C.根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況來(lái)分配時(shí)間和精力
D.在回答問題的時(shí)候常常表達(dá)出自己的觀點(diǎn)

3.單項(xiàng)選擇題以下不屬于正常范圍內(nèi)的緊張的是()。

A.面臨重要場(chǎng)合有大小不同的緊張感
B.由于緊張感的存在,或許睡眠不如平時(shí)踏實(shí),但醒后精力充沛
C.雖然有的時(shí)候一想到考試就害怕,但只要進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),這些想法就會(huì)消失
D.經(jīng)常不易入睡、作噩夢(mèng),食欲不振

4.單項(xiàng)選擇題有注意力不集中問題的孩子主要表現(xiàn)是()。

A.上課時(shí)不能全神貫注地聽講,有的經(jīng)常做些小動(dòng)作
B.身體狀態(tài)還好
C.情緒高昂
D.做作業(yè)時(shí)沒有表現(xiàn)出注意力不集中的現(xiàn)象

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中國(guó)達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂,但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí),一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。這種對(duì)待挫折的方式是().

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

李苗過分害怕貓,教師先讓她看貓的照片,談?wù)撠?,再讓她看籠子里的貓并接近貓,最后讓她摸貓、抱貓,消除對(duì)貓的恐懼反應(yīng)。教師對(duì)該生所用的行為矯正方法是()。

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小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復(fù)檢查,他的這種行為屬于()。

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中學(xué)生曉陽(yáng)總認(rèn)為他是一個(gè)完美的人,任何事情都會(huì)按自己的意愿發(fā)展,但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違,這讓他非??鄲?,希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對(duì)曉陽(yáng)進(jìn)行心理輔導(dǎo),最可行的辦法是()。

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小燕近期非??鄲?,一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安,對(duì)老師有抵觸情緒,成績(jī)也明顯下降,小燕存在的心理問題是()。

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心理健康教育的基本任務(wù)是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是()。

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焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是()。

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簡(jiǎn)述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。

題型:?jiǎn)柎痤}