A.神經(jīng)癥是思想問(wèn)題,不是人生觀出現(xiàn)了偏差
B.神經(jīng)癥是心理問(wèn)題,是人生觀出現(xiàn)了偏差
C.神經(jīng)癥不是思想問(wèn)題,是人生觀出現(xiàn)了偏差
D.神經(jīng)癥是心理問(wèn)題,不是人生觀出現(xiàn)了偏差
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A.依附性增強(qiáng),獨(dú)立性減弱
B.依附性和獨(dú)立性同時(shí)減弱
C.依附性減弱,獨(dú)立性增強(qiáng)
D.依附性和獨(dú)立性同時(shí)增強(qiáng)
A.狹隘
B.壓抑
C.自卑
D.固執(zhí)
A.小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)
B.小學(xué)二年級(jí)到四年級(jí)
C.小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)
D.小學(xué)五年級(jí)到六年級(jí)
A.憤怒
B.緊張
C.憂愁
D.抑郁
A.情緒變化的兩極性
B.情緒活動(dòng)的豐富性
C.情緒活動(dòng)的心境化
D.情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性
最新試題
小燕近期非??鄲?,一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安,對(duì)老師有抵觸情緒,成績(jī)也明顯下降,小燕存在的心理問(wèn)題是()。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見(jiàn)的()。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來(lái)的思想、觀念或流露的情緒,加以綜合整理,用自己的語(yǔ)言再表達(dá)出來(lái)的會(huì)談技術(shù)為()。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?
簡(jiǎn)述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
“沒(méi)有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的()。
如減少或停止上網(wǎng)會(huì)出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹,注意力不集中,睡眠障礙,這很可能是()。
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”,一天想好多次,明知道沒(méi)必要卻又無(wú)法控制,以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問(wèn)題屬于()。
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個(gè)問(wèn)題呢?
小王總是懷疑自己家的門沒(méi)有上鎖,因此常常要反復(fù)檢查,他的這種行為屬于()。