在我國，自（）開始，學科（領域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據重要地位。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

對幼兒園課程內容的評價不包括（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

在五指活動課程的內容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

在項目活動主題網絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

幼兒園課程方案一般不包括（）。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。