A、擴(kuò)大社交網(wǎng)絡(luò),建立良好的社會(huì)支持
B、制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,尊重人才意愿
C、和同事、家人、朋友聊天,抒發(fā)自己的情緒
D、明確工作任務(wù)、工作職責(zé),避免角色超載
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A、平等
B、直接
C、經(jīng)常
D、密切
A、直接的對(duì)立
B、認(rèn)知和個(gè)性化
C、行為意向
D、行為
A、執(zhí)法公正
B、有法必依
C、違法必究
D、執(zhí)法必嚴(yán)
A、初級(jí)情緒
B、二級(jí)情緒
C、社會(huì)情緒
D、原始情緒
A、藝術(shù)型
B、社會(huì)型
C、傳統(tǒng)型
D、企業(yè)型
最新試題
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍,把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到().項(xiàng)目增多,內(nèi)容也更加豐富。
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績(jī)效。
在心理學(xué)提升自信中,對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
環(huán)境因素不包括()。
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在()
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
員工援助計(jì)劃問題診斷階段的方法包括()。