A.觀察法
B.關(guān)鍵事件法
C.訪談法
D.問(wèn)卷調(diào)查法
E.文獻(xiàn)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問(wèn)題診斷階段
B.方案設(shè)計(jì)階段
C.宣傳推廣階段
D.教育培訓(xùn)階段和咨詢輔導(dǎo)階段
E.項(xiàng)目評(píng)估和結(jié)果反饋階段
A.節(jié)省招聘和培訓(xùn)費(fèi)用
B.減少人員流失
C.降低管理成本
D.提高出勤率
E.提高員工滿意度
A.有利于降低缺勤率
B.可提高生產(chǎn)率
C.可減少加班費(fèi)用開支
D.減輕工人對(duì)管理人員的敵意
E.增加員工的工作滿意度
A.生產(chǎn)率下降
B.缺勤
C.離職
D.飲食習(xí)慣的改變
E.睡眠失調(diào)
A.生理癥狀
B.心理癥狀
C.行為癥狀
D.不適應(yīng)癥
E.厭煩工作癥
最新試題
（）是通過(guò)改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素，從而減緩壓力。
公共性，指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ)，同時(shí)能夠支配公共資源，對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍，把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到（）.項(xiàng)目增多，內(nèi)容也更加豐富。
行為癥狀包括（）。
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績(jī)效，是員工援助計(jì)劃的（）。
工作壓力也有積極的作用，適度的壓力水平可以使人（）。
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面，應(yīng)該采?。ǎ?/p>
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。
環(huán)境因素不包括（）。
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含（）。