單項選擇題認為德育目的只能根據(jù)社會的需要來制定，培養(yǎng)符合社會準則的公民，使受教育者社會化，以保證社會的穩(wěn)定和發(fā)展，這是德育的（）
A.神學目的論
B.個人中心目的論
C.社會中心目的論
D.教師中心目的論
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1.單項選擇題強調(diào)個人價值的權威性和獨特性，認為德育目的在于提升受教育者個體的價值，使他們真正成為道德的主體，實現(xiàn)道德上的自由或自治。這是德育的（）
A.神學目的論
B.個人中心目的論
C.社會中心目的論
D.教師中心目的論
2.單項選擇題認為德育目的應該是把受教育者培養(yǎng)成為超越于一切利已欲望之上的“超人”，即具有“神性”的人。，這是德育的（）
A.神學目的論
B.個人中心目的論
C.社會中心目的論
D.教師中心目的論
3.單項選擇題德育目的規(guī)定了道德教育活動所應培養(yǎng)的人的道德品質(zhì)，實際上就是規(guī)定了道德教育活動的最大方向，這是德育的（）
A.調(diào)控功能
B.導向功能
C.評價功能
D.制約功能
4.單項選擇題德育目的的要求應當高于德育對象的現(xiàn)實的道德水平；德育目的產(chǎn)生于德育活動之前，這體現(xiàn)了德育目的的（）
A.超越性
B.可能性
C.預見性
D.教育性
5.單項選擇題通過德育可使每個個體實現(xiàn)其某種需要、愿望（主要是精神方面的），從中體驗到滿足、快樂、幸福．獲得一種精神上的享受，這是德育的（）
A.文化功能
B.自然性功能
C.個體發(fā)展功能
D.個體享用性功能
最新試題
德育手段、方法的選擇與運用，不是德育藝術問題。
題型：判斷題
德育目標是德育過程的出發(fā)點和歸宿，是組織德育活動的基本依據(jù)。
題型：判斷題
在小學教育中，班主任教育學生、培養(yǎng)班集體的重要活動形式是主題班會。
題型：判斷題
簡述小學各科教學中德育滲透的基本要求。
題型：問答題
德育通過對個體品德施加積極、正面的影響，可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個體的智能發(fā)展。
題型：判斷題
兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗過程和社會實踐過程。
題型：判斷題
德育課程的教學主要涉及的是價值教學問題。
題型：判斷題
德育價值得以重現(xiàn)的社會背景有哪些？
題型：問答題
簡述小學德育整體構想的主要步驟。
題型：問答題
學校德育測評的組織和實施主要包括測評時間與時機的選擇、測評空間的組織、測評人員的選用以及組織實施的一般步驟四個方面。
題型：判斷題