學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）

個體什么時候獲得“左右”相對性的認識（）

無意想象需要意志努力，意識水平比較高。

伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）

學(xué)前兒童主要使用的是（）

根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。

抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）

幼兒背完兒歌就開始學(xué)認數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）

畫人物時，有幼兒在時會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。

兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。