幼兒教育是對（）年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。

杜威怎樣論述教育本質(zhì)？如何評價(jià)？

分析和評價(jià)赫爾巴特的兒童管理思想。

我國出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是（）。

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

簡述1938和1944《幼兒園規(guī)程》主要內(nèi)容及其歷史意義。

成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

分析和評價(jià)杜威的“從做中學(xué)”理論。

分析評價(jià)蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點(diǎn)。

成人如何保留孩子純樸天真的性質(zhì)呢？