A.要樹(shù)立現(xiàn)代教育的科學(xué)學(xué)習(xí)者觀
B.熱愛(ài)學(xué)習(xí)者,嚴(yán)格要求
C.尊重學(xué)習(xí)者,理解、信任學(xué)習(xí)者
D.偏愛(ài)成績(jī)好的學(xué)習(xí)者,對(duì)成績(jī)差的冷漠處理
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A.幫助企業(yè)構(gòu)建適合企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)
B.降低人力資源成本
C.幫助個(gè)人增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
A.積極性
B.樂(lè)觀進(jìn)取
C.沉浸體驗(yàn)
D.高峰體驗(yàn)
A.正確
B.不正確
C.不完全正確
D.尚無(wú)答案
A.保持心情舒暢
B.提高工作目標(biāo)
C.善于勞逸結(jié)合
D.堅(jiān)持鍛煉身體
A.觀念與職業(yè)的不適應(yīng)
B.對(duì)職業(yè)變化的不適應(yīng)
C.對(duì)新職業(yè)提出的新要求產(chǎn)生的不適應(yīng)
D.新的環(huán)境變化使人產(chǎn)生不適應(yīng)
最新試題
習(xí)得性無(wú)助是由以下()相互聯(lián)系的方面組成。
根據(jù)斯騰伯格的愛(ài)情三角形理論愚蠢型的愛(ài)情由下列哪幾個(gè)要素構(gòu)成?()
根據(jù)斯騰伯格的愛(ài)情三角形理論完美型的愛(ài)情由下列哪幾個(gè)要素構(gòu)成?()
為了提升個(gè)體的希望水平,只要目標(biāo)正當(dāng),可以忽略過(guò)程的合理性。
根據(jù)斯騰伯格的愛(ài)情三角形理論,其中三條不等長(zhǎng)的邊分別為()
李(Lee,1973)認(rèn)為愛(ài)情三原色分別是()
優(yōu)勢(shì)目標(biāo)行動(dòng)訓(xùn)練方案從哪幾個(gè)層面對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行干預(yù)()
寬容干預(yù)模型包含哪幾個(gè)階段()
以下四種活動(dòng)中國(guó)哪種活動(dòng)帶來(lái)的心流最為高級(jí)?()
個(gè)體的希望水平越高越好。