下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

孤獨癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運作要求包含哪些（）。

開始語言教學前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

契約具有哪些特點（）。

下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。