下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評估目的描述錯(cuò)誤的是（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是（）。

下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

孤獨(dú)癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

評估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

作為一種心理治療方法，在對孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。