（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。

小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)（）

幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因為（）

以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）

以下空間方位知覺中獲得最晚的是（）

班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是（）

在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

13個月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找，這是因為該時期他們已獲得（）

以下哪項不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）