對(duì)年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

言語障礙主要有（）幾類。

（）左右的耳聾兒童有一個(gè)聾或重聽的父或母。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

使用者通過延地面移動(dòng)盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

多重障礙兒童積極的行為支持四個(gè)要素不包括（）。

20世紀(jì)70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正?；慕ㄗh，打破了隔離制的傳統(tǒng)。

從（）年開始，我國在15個(gè)縣市開展了針對(duì)殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。