在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

在提供幼兒學習的內(nèi)容時，應盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應（）

教育教學計劃由（）來擬定

幼兒園課程的范疇包括（）。

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

制定具體活動計劃時，應從（）開始

以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系