A.專制型領(lǐng)導(dǎo)
B.監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.放任型領(lǐng)導(dǎo)
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A.民主管理
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C.民主管理
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A.常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
B.制度管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
C.制度管理、交叉管理、民主管理、目標(biāo)管理
D.制度管理、交叉管理、教師管理、目標(biāo)管理
A.教學(xué)意識(shí)
B.育人意識(shí)
C.成就意識(shí)
D.創(chuàng)新意識(shí)
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈專斷型
D.強(qiáng)硬專斷型
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簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型班級(jí)的特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述學(xué)生問(wèn)題行為的類型。
作業(yè)批改中的及時(shí)反饋與矯正要注意哪些方面?
簡(jiǎn)述“樹(shù)狀”組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。
一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)管理包括哪些內(nèi)容?
簡(jiǎn)述班主任如何利用成功體驗(yàn)提升學(xué)生的自我效能感。
小學(xué)班級(jí)中的小組功能有哪幾個(gè)方面?
簡(jiǎn)述班主任指導(dǎo)學(xué)生掌握有效時(shí)間管理策略應(yīng)注意的問(wèn)題。
以語(yǔ)文學(xué)習(xí)障礙為例,學(xué)習(xí)障礙的主要表現(xiàn)有哪些類型?
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