A.認(rèn)知發(fā)育從感知開始到理解,以后涉及思維、記憶
B.嬰兒最初分不清自我與客體
C.2歲左右的幼兒象征性思維開始
D.2~4歲憑借象征格式在進(jìn)行思維
E.4~8歲時開始理解他人的想法,能進(jìn)行簡單的抽象思維和推理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.思維與想象思維不是客觀事物在人腦中概括的、間接的反映
B.思維與想象思維是借助語言實(shí)現(xiàn)的,屬于認(rèn)知的高級階段
C.思維與想象思維是人類認(rèn)知活動的核心
D.學(xué)齡前期兒童想象能力處于初級階段,以再造想象為主
E.想象是在思維發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展
A.屏氣發(fā)作
B.咬指甲癖
C.兒童擦腿綜合征
D.遺尿癥
E.學(xué)習(xí)障礙
A.選擇設(shè)計的內(nèi)容要符合嬰幼兒生理心理特點(diǎn)
B.沒有達(dá)到訓(xùn)練目的需延長訓(xùn)練時間
C.訓(xùn)練的方法要因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)
D.訓(xùn)練方法要嚴(yán)格
E.切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰
A.運(yùn)動行為問題
B.生物功能行為問題
C.性格行為問題
D.語言行為問題
E.社會行為問題
A.大運(yùn)動
B.語言
C.認(rèn)知能力
D.情緒與社會行為
E.精細(xì)運(yùn)功
最新試題
該病兒第一天的補(bǔ)液總量應(yīng)為()
若用含8%糖的牛奶喂養(yǎng),每天應(yīng)給多少毫升()
根據(jù)血?dú)饨Y(jié)果計算所需要補(bǔ)充5%碳酸氫鈉的毫升數(shù)是()
每天所需要的蛋白質(zhì)的量應(yīng)為()
根據(jù)現(xiàn)有的臨床資料,該患兒的最可能的診斷是()
此患兒脫水屬()
下列所添加的食物不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
為補(bǔ)充該病兒的累積損失量,應(yīng)選用下列哪種液體()
該小兒的姐姐3歲,已按正常計劃接種免疫,4天前亦接觸麻疹患兒,對其處理應(yīng)為()
該病兒血?dú)夥治鼋Y(jié)果如下:pH7.25,Na+126mmol/L,K+3.5mmol/L,Cl-92mmol/L,Ca1.12mmol/L,BE-12mmol/L,PaO280mmHg,PaCO230mmHg。提示該病兒為()