多項選擇題馬斯洛任務(wù)隨生物的進化逐漸顯示出來的潛能是（）
A.生物需要
B.心理需要
C.低級需要
D.高級需要
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1.多項選擇題馬斯洛認為沿生物成長上升的逐漸變?nèi)醯谋灸苄枨笫牵ǎ?/a>
A.生物需要
B.心理需要
C.低級需要
D.高級需要
2.單項選擇題馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。
A.安全需要
B.歸屬和愛的需要
C.尊重的需要
D.認知需要
3.單項選擇題馬斯洛認為，（）是人格的核心成分。
A.動機
B.氣質(zhì)
C.性格
D.需要
4.單項選擇題埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）
A.信任對不信任
B.自主對羞怯
C.主動對內(nèi)疚
D.勤奮對自卑
5.問答題如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
最新試題
二年級的孩子開始逐步適應(yīng)小學(xué)階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？
題型：單項選擇題
（）青少年開始具備空間守恒的能力。
題型：單項選擇題
如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
題型：問答題
一個兒童用竹竿當(dāng)馬騎，判斷該兒童處于（）
題型：單項選擇題
以下的不同年級心理特征特點，哪個匹配是正確的（）？
題型：單項選擇題
剛步入一年級的孩子注意力容易被分散，活潑好動，以下家長的哪些做法是錯誤的（）？
題型：單項選擇題
以下的心理特征中哪個不屬于小學(xué)六年級階段的孩子（）？
題型：單項選擇題
馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。
題型：單項選擇題
初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績（）？
題型：多項選擇題
青少年人格發(fā)展
題型：名詞解釋