A.資金投入
B.單項(xiàng)應(yīng)用
C.綜合集成
D.協(xié)同創(chuàng)新
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C.經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益
D.競(jìng)爭(zhēng)力
A.基礎(chǔ)建設(shè)
B.單項(xiàng)應(yīng)用
C.競(jìng)爭(zhēng)力
D.經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益
A.基礎(chǔ)建設(shè)
B.競(jìng)爭(zhēng)力
C.單項(xiàng)應(yīng)用
D.綜合集成
A.領(lǐng)域
B.行業(yè)
C.應(yīng)用
D.智能
最新試題
()年,OECD成員國(guó)就ICT產(chǎn)業(yè)的定義達(dá)成一致,認(rèn)為ICT產(chǎn)業(yè)是以電子技術(shù)獲取、傳播和演示數(shù)據(jù)信息的制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的集合。
從()來(lái)看,物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)將在工業(yè)領(lǐng)域得到應(yīng)用,企業(yè)信息化從單項(xiàng)應(yīng)用向局部集成應(yīng)用、全面集成應(yīng)用發(fā)展。
()理論認(rèn)為:學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)者不是在接受客觀的知識(shí),而是在積極主動(dòng)地建構(gòu)對(duì)知識(shí)的理解,這種建構(gòu)是在主客體交互作用的過(guò)程中進(jìn)行的。
在《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)》一課教學(xué)中,關(guān)于真假分?jǐn)?shù)的慨念,()教學(xué)模式適合本課教學(xué)。
我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算制度正式采用了世界各國(guó)普遍使用的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系(SNA)是在()年。
按照三次產(chǎn)業(yè)分類(lèi)法,下列屬于第三產(chǎn)業(yè)的是()。
企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中廣泛地應(yīng)用信息及信息通信技術(shù),不斷提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)效率的過(guò)程稱(chēng)為()信息化。
以下屬于國(guó)民經(jīng)濟(jì)全面信息化內(nèi)容的有()。
()是充分利用信息技術(shù),開(kāi)發(fā)利用信息資源,促進(jìn)信息交流和知識(shí)共享,提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。
使用信息化指數(shù)模型(RITE)測(cè)算信息化程度時(shí),測(cè)得某地區(qū)的信息量指數(shù)為237,信息裝備率指數(shù)為126,通信主體水平指數(shù)為173,信息系數(shù)指數(shù)為250,則該地區(qū)信息化指數(shù)為()。