多項選擇題斯金納認為有機體的行為有()
A.應答性行為
B.習得性行為
C.操作性行為
D.強化行為
E.消退行為
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1.多項選擇題據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同,可以將操作技能分為()
A.細微型操作技能
B.閉合性操作技能
C.連續(xù)型操作技能
D.開放性操作技能
E.徒手型操作技能
2.多項選擇題教學環(huán)境包括()
A.基礎條件
B.師生關系
C.下級關系
D.物質(zhì)環(huán)境
E.社會環(huán)境
3.多項選擇題學生對知識的內(nèi)在加工過程包括()
A.知識的獲得
B.知識應用
C.知識鞏固
D.知識編碼
E.知識提取
4.多項選擇題布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有()
A.反思日記
B.詳細描述
C.交流討論
D.行動研究
E.探索研究
5.多項選擇題對認知結(jié)構(gòu)遷移理論作出重要貢獻的心理學家有()
A.奧蘇伯爾
B.班杜拉
C.安德森
D.加特納
E.吉克
最新試題
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
題型:判斷題
判斷一群人是否集體的標準是()。
題型:多項選擇題
教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的,綜合多個實驗結(jié)果,我們認為教學目標有效的條件是()。
題型:多項選擇題
在教育教學中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
維納歸因理論中,可控的因素是()。
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知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
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特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。()
題型:判斷題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。()
題型:判斷題
感知規(guī)律有哪些?()
題型:多項選擇題