在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

教學設計的原則是（）。

頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結果，我們認為教學目標有效的條件是（）。

記憶性學習任務的特點是（）。

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）

馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）

陳述性知識的學習過程包括（）。