單項(xiàng)選擇題有的學(xué)生平時(shí)易受暗示、屈從于權(quán)威、按照他人的意見辦事、不善于適應(yīng)緊急情況,這類學(xué)生的性格類型屬于()
A.場依存型占優(yōu)勢
B.場獨(dú)立型占優(yōu)勢
C.情感型
D.內(nèi)傾型
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1.單項(xiàng)選擇題要求學(xué)生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物,是為訓(xùn)練學(xué)生的()
A.擴(kuò)散思維
B.推測與假設(shè)
C.好奇心
D.獨(dú)立性
2.單項(xiàng)選擇題組織策略屬于()
A.精加工策略
B.認(rèn)知策略
C.元認(rèn)知策略
D.調(diào)節(jié)策略
3.單項(xiàng)選擇題解決問題的最高表現(xiàn)形式是()
A.獲得規(guī)則
B.理解概念
C.創(chuàng)造性
D.知識遷移
4.單項(xiàng)選擇題“這次考試失敗是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣不好”,這是把失敗歸因子()
A.內(nèi)部的可控因素
B.內(nèi)部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素
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在個(gè)體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型:判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。()
題型:判斷題
維納歸因理論中,可控的因素是()。
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在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。()
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個(gè)別化教學(xué)的主要方式有()。
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皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
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特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。()
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韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個(gè)部分。()
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馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。()
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教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是()。
題型:多項(xiàng)選擇題