單項選擇題一般來講，容易、簡單、枯燥的學(xué)習(xí)對動機(jī)水平的要求，比復(fù)雜、思維卷入過多、需要一定的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)對動機(jī)水平的要求()
A.高
B.低
C.一樣
D.因個體的差異而不同
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1.單項選擇題皇帝————皇帝就是沙皇”，祖國————“美麗的地方”，說明兒童掌握概念的水平處于()
A.第一級水平
B.第二級水平
C.第三級水平
D.第四級水平
2.單項選擇題看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為()
A.習(xí)慣
B.定勢
C.功能固著
D.定向
3.單項選擇題問題解決的首要條件是()
A.提出假設(shè)
B.提出問題
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.提出方案
4.單項選擇題美國心理學(xué)家哈洛最早把有關(guān)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)概括為()
A.學(xué)習(xí)策略
B.學(xué)會學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知策略
D.元認(rèn)知策略
5.單項選擇題善于綜合、分析，善于遷移，舉一反三，觸類旁通，這是思維的哪一品質(zhì)的體現(xiàn)?()
A.思維的廣闊性
B.思維的深刻性
C.思維的批判性
D.思維的靈活性
最新試題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
題型：多項選擇題
“上課提問時，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。
題型：多項選擇題
在感知運(yùn)動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）
題型：判斷題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
題型：單項選擇題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
題型：判斷題