A.形成階段
B.評(píng)介階段
C.停頓階段
D.重建與本土化階段
E.迅猛發(fā)展階段
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A.權(quán)威重視
B.權(quán)威敏感
C.權(quán)威崇拜
D.權(quán)威依賴
E.權(quán)威服從
A.情境的獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)
B.競(jìng)爭(zhēng)性的個(gè)體差異
C.溝通模式
D.相互作用的影響
E.實(shí)際利益
A.內(nèi)在性
B.非控制性
C.表面性
D.相似性
E.獨(dú)特性
A.消除個(gè)體孤獨(dú)感
B.傳遞信息,增加個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
C.影響團(tuán)體內(nèi)聚力
D.人際調(diào)節(jié)
E. 有利于形成良好的氣氛
A.社會(huì)角色的互補(bǔ)
B.人格特征的互補(bǔ)
C.情感的互補(bǔ)
D.需要的互補(bǔ)
E.物質(zhì)條件互補(bǔ)
最新試題
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱()
自我效能感的信息來源主要哪幾個(gè)方面()
角色行為是角色扮演的實(shí)際過程,是角色領(lǐng)悟的發(fā)展,包括()和角色扮演。
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些()
自我認(rèn)識(shí)中通過他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有()
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)()
瑪格麗特·米德將整個(gè)人類文化劃分為()3種基本類型。
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的,有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()