A.先升高后降低
B.逐漸下降
C.先降低后升高
D.逐漸升高
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A.用水洗滌2～3次后再使用
B.用鹽酸洗滌后，經(jīng)蒸餾水沖洗，方可使用
C.用鹽酸洗滌后，再在酒精燈火焰上灼燒到?jīng)]有顏色，才可使用
D.用濾紙擦干后才可使用
A.甲醇燃燒溫度不足
B.實(shí)驗(yàn)裝置問(wèn)題
C.甲醇受空氣影響
D.甲醇無(wú)析碳能力
A.鹽效應(yīng)
B.氯離子和鐵離子結(jié)合生成新的絡(luò)合物
C.兩者均無(wú)
D.兩者都有
A.先下降后上升
B.不發(fā)生變化
C.下降后趨于平緩
D.先上升后下降
A.便攜
B.實(shí)時(shí)
C.直觀
D.精確
E.定量
最新試題
?下列是關(guān)于手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究和成果凝練的步驟：①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②撰寫(xiě)論文③論文投稿與發(fā)表④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)⑤撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告科學(xué)的操作順序是（）。
鐵和原電池形成原電池時(shí)，金屬作為（）。
在室溫下進(jìn)行中和滴定，酸和堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，以下說(shuō)法一定正確的是（）。
?在利用手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生對(duì)配合物概念學(xué)習(xí)的論文框架中，不包括以下哪部分內(nèi)容？（）
以下哪個(gè)是“比較液體有機(jī)物分子間作用力”實(shí)驗(yàn)不需要的儀器？（）
以下關(guān)于手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)支持下的抽象化學(xué)概念學(xué)習(xí)——以探究比較丁醇同分異構(gòu)體的分子間作用力為例的說(shuō)法中，不正確的是（）。
隨著化學(xué)學(xué)科“定性→定量”的發(fā)展以及具有即時(shí)收集數(shù)據(jù)和自動(dòng)生成曲線特點(diǎn)的手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)逐步得到推廣，（）成為了化學(xué)知識(shí)的一種重要表征形式。
符號(hào)表征的內(nèi)涵是指（）。
1994年，Nakhlehh和Krajcik認(rèn)為化學(xué)學(xué)科應(yīng)該在宏觀、微觀、符號(hào)3種表征水平的基礎(chǔ)上增加（）水平，其主要通過(guò)公式和圖解來(lái)表示和處理物質(zhì)的相互關(guān)系。?
貫穿于科學(xué)問(wèn)題解決過(guò)程各環(huán)節(jié)的是：（）