單項選擇題注重集體討論的進程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌的領導屬于()。
A．民主式
B．專制式
C．監(jiān)督式
D．參與式
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1.單項選擇題學生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價工具比較客觀的評價是()。
A．配置性評價
B．診斷性評價
C．正式評價
D．非正式評價
2.單項選擇題群體對每一個成員的吸引力是()。
A．群體凝聚力
B．群體壓力
C．群體規(guī)范
D．群體輿論
3.單項選擇題教學目標側重于過程或探索知識經(jīng)驗，則宜選擇()。
A．發(fā)現(xiàn)學習
B．接受學習
C．合作學習
D．掌握學習
4.單項選擇題“功能固著”是由心理學家()提出來的。
A．鄧克爾
B．陸欽斯
C．托蘭斯
D．西蒙
5.單項選擇題在整個中學階段，學生的品德迅速發(fā)展，處于()形成時期。
A．情感
B．意志
C．個性
D．倫理
最新試題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系，他的教育心理學分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。
題型：填空題
簡述心理發(fā)展的含義。
題型：問答題
布魯納認為學習的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應的聯(lián)結，而是主動地形成()。
題型：填空題
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。
題型：單項選擇題
聯(lián)系實際，談談中學生心理發(fā)展的主要特點。
題型：問答題
學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。
題型：填空題
自我意識的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認識和()。
題型：填空題
教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。
題型：單項選擇題
尊重信任學生是教帥的（）。
題型：單項選擇題
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題