多項選擇題訓練發(fā)散思維的一般方法有()。
A.用途擴散
B.過程擴散
C.結(jié)構(gòu)擴散
D.方法擴散
E.形態(tài)擴散
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1.多項選擇題教育心理學研究表明:新的學習需要可以通過兩條途徑來形成,即()。
A.直接轉(zhuǎn)變
B.間接轉(zhuǎn)化
C.間接改變
D.直接發(fā)生
E.自然形成
2.多項選擇題布魯巴奇等人在1994年提出的四種反思方法包括()。
A.反思日記
B.詳細描述
C.交流討論
D.行動研究
3.多項選擇題指導(dǎo)教學模式由()環(huán)節(jié)構(gòu)成。
A.激發(fā)
B.講演
C.練習
D.反饋
E.遷移
4.多項選擇題我國教育心理學家將心智技能的形成分為()。
A.原型定向
B.原型操作
C.原型聯(lián)結(jié)
D.原型整合
E.原型內(nèi)化
5.多項選擇題影響遷移的主要因素有()。
A.相似性
B.材料特性
C.原有認知結(jié)構(gòu)
D.教學途徑
E.學習的心向與定勢
最新試題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過了很長時間直到考試前復(fù)習,就幾乎等于重新學習,所以為了學習不被遺忘,在學習后要()。
題型:填空題
試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示:人有5種基本需要,將它由低級到高級順序排列成一定的層次,并著重分析一下最高層次的需要。)
題型:問答題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
題型:單項選擇題
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
題型:單項選擇題
通過電視劇《水滸傳》,你認為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?()
題型:單項選擇題
身體狀態(tài)的劇變,內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn),自我意識的覺醒,獨立精神的加強,是()表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
題型:單項選擇題
聯(lián)系實際,談?wù)勚袑W生心理發(fā)展的主要特點。
題型:問答題
學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能,這是技能的()遷移。
題型:填空題
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是()。
題型:單項選擇題
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是()。
題型:單項選擇題