A.指導(dǎo)
B.獎勵(lì)
C.協(xié)助
D.操縱
E.征求學(xué)生意見
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A.不成文的非正式規(guī)范
B.口頭的規(guī)范
C.潛意識遵循的規(guī)范
D.成文的正式規(guī)范
E.書面規(guī)范
A.桑代克的聯(lián)結(jié)說
B.布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論
C.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
D.維果斯基的發(fā)展理論
E.埃里克森的心理社會發(fā)展理論
A.課前指導(dǎo)
B.課堂教學(xué)過程
C.課后評價(jià)
D.課時(shí)計(jì)劃
E.學(xué)年計(jì)劃
A.掌握學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.個(gè)別指示教學(xué)
D.個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)
E.觀察學(xué)習(xí)
A.興趣
B.態(tài)度
C.求知欲
D.價(jià)值觀
E.好奇心
最新試題
奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的成就動機(jī)主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成,即()的內(nèi)驅(qū)力、()的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。
問題解決的過程可分為四個(gè)階段,即()、()、()、()。
通過電視劇《水滸傳》,你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?()
所謂心理發(fā)展是指個(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。
身體狀態(tài)的劇變,內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn),自我意識的覺醒,獨(dú)立精神的加強(qiáng),是()表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
簡述動機(jī)的類型。
教育工作中,要做到“因材施教”、“長善救失”,這說明()。
認(rèn)為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學(xué)者是()。
對影響人的諸多因素?cái)⑹霾徽_的一項(xiàng)是()。
簡述心理發(fā)展的含義。