用于人格測(cè)評(píng)的工具是（）

在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動(dòng)到行動(dòng)是重要的變化，主要經(jīng)歷的是（）

能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域（策略）是（）

人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是（）

在計(jì)劃行為理論模型中控制信念是指對(duì)行為控制的（）

應(yīng)激的生理變化模式為（）

一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中，對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間的變化的評(píng)估屬于（）為了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）

塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對(duì)有害環(huán)境的一種（）

正確的說(shuō)法是（健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系）（）

社會(huì)動(dòng)員和社區(qū)行動(dòng)是健康促進(jìn)的（）