A.把健康意識轉(zhuǎn)變成健康行為
B.把健康觀念轉(zhuǎn)變成健康行為
C.把健康知識轉(zhuǎn)變成健康信念
D.把健康信念轉(zhuǎn)變成健康行為
E.把健康知識轉(zhuǎn)變成健康行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.健康教育
B.健康促進(jìn)
C.衛(wèi)生宣傳
D.社會動員
E.社會參與
A.預(yù)防疾病
B.政府立法
C.社會動員
D.促進(jìn)健康
E.資源調(diào)配
A.健康干預(yù)模式
B.衛(wèi)生宣傳模式
C.健康促進(jìn)模式
D.教育干預(yù)模式
E.社會動員模式
A.初級衛(wèi)生保健
B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
C.健康教育
D.愛國衛(wèi)生運(yùn)動
E.衛(wèi)生監(jiān)督
A.改變不健康的觀念
B.增強(qiáng)健康意識
C.傳播健康知識
D.建立健康行為
E.促進(jìn)健康
最新試題
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動到行動是重要的變化,主要經(jīng)歷的是()
組織階段改變理論首先改變的過程是()
應(yīng)激的生理變化模式為()
健康促進(jìn)的三個核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和()
合理行動理論的設(shè)計(jì)是在人們意志控制下實(shí)際行動的()
心理防御機(jī)制是人們使用的一種心理策略,實(shí)際上是精神上的一種()
健康心理學(xué)的中心任務(wù)是()
因人施教原則是教育原則的思想性是教育原則的科學(xué)性是教育的鞏固性原則是
在計(jì)劃行為理論模型中控制信念是指對行為控制的()
用于智力測驗(yàn)的是()