A.操作區(qū)
B.木工區(qū)
C.科學區(qū)
D.語言區(qū)
你可能感興趣的試題
A.教育性和可控性
B.物質性和精神性
C.裝飾性和安全性
D.趣味性和空間性
A.同齡人
B.社區(qū)人士
C.家長
D.教養(yǎng)員
A.小朋友對自己的態(tài)度
B.教師教學的水平
C.教師對自己的言行
D.幼兒園玩具的多少
A.干濕分區(qū)
B.動靜分區(qū)
C.方便通暢
D.開放空曠
A.30~60
B.76~100
C.50~100
D.60~110
最新試題
充分利用當?shù)氐淖匀粌?yōu)勢,為幼兒修沙坑,讓幼兒在沙坑里做造型、進行結構游戲,用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設貫徹的是()原則。
影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設與實施的主要因素中,教師能力可以包括,()
節(jié)日活動計劃是教師指導、組織幼兒活動所設計的方案。其具體內容包括()、活動的實施和構思、活動規(guī)則、活動結果評價。
()影響著幼兒園的精神風貌,對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。
特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的情感要求也可以說是特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的()
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于:()
為幼兒創(chuàng)設適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有:()
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設主要是指()。
從活動形式來分,幼兒園環(huán)境應當包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和()。
幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術氣息是一種藝術、關系、對話藝術和()