A.獨(dú)自游戲
B.聯(lián)合游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
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A.交往游戲
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C.教學(xué)游戲
D.規(guī)則性游戲
A.交往游戲
B.教學(xué)游戲
C.象征性游戲
D.規(guī)則性游戲
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.玩沙和玩水的活動(dòng)
B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動(dòng)
C.與嗅覺相關(guān)的活動(dòng)
D.與味覺相關(guān)的活動(dòng)
A.游戲
B.勞動(dòng)
C.交往
D.學(xué)習(xí)
最新試題
簡(jiǎn)述一下教師在幼兒游戲時(shí)介入的時(shí)機(jī)及其介入的注意點(diǎn)有哪些?
結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
家長(zhǎng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)選擇玩具,四、五歲兒童的玩具主要是()。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分該案例。
“娃娃過家家”屬于()游戲。
結(jié)合實(shí)際說說作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進(jìn)兒童的游戲?
請(qǐng)結(jié)合游戲?qū)Τ砷L(zhǎng)的作用分析這些父母的做法。
簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析一下案例。
美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應(yīng)()。